Retiro de delegados de pastoral con el grupo de jóvenes Como Di Dad:
“La aventura de ‘ser’ juntos.¨
El 5 y 6 de junio pasado nos reunimos en las instalaciones del ICM los miembros de Como Di Dad junto con los delegados de pastoral del colegio para llevar a cabo un encuentro denominado La aventura de ‘ser’ juntos, tratando de animar a los adolescentes en la búsqueda de las relaciones auténticas, ayudándolos a profundizar en la riqueza de los lazos humanos y en el desafío de ser uno mismo en la relación, animados por un Jesús que eligió vivir la amistad.
Para el mejor desarrollo de los temas, trabajamos en 5 ejes principales:
Eje SOÑAR: “Con tu presencia me traes el sol”. El objetivo fue despertar en los chicos los sueños acerca del mundo de las relaciones, reconociendo la riqueza humana que encierra todo lazo auténtico.
Trabajamos en primer lugar con un fragmento de El Principito que habla acerca de la importancia de crear lazos, descubrimos qué anhelamos encontrar en un verdadero amigo y construimos el monumento a la amistad, para terminar reflexionando acerca de la canción Amigo, de Attaque 77.
Eje CRECER: “Amigo se nace y se hace”. En esta parte profundizamos en las experiencias de amistad, reconociendo en ellas ventajas y riesgos de los lazos humanos, para animarnos a construir nuevas relaciones.
Hablamos de las relaciones de amistad que vivimos, buenas o no tan buenas, para rescatar los regalos que nos da la verdadera amistad y los riesgos que corremos buscando crear lazos. Elaboramos las señales de tránsito que debemos tener en cuenta para transitar por el camino de la amistad y culminamos armando la receta para una verdadera amistad.
Eje CREER: “Nos llamó AMIGOS”. A través de varias lecturas de la Biblia reconocimos cómo Jesús eligió vivir intensamente la amistad, compartiendo con ellos sus días, asumiendo los riesgos que estos lazos suponen y llegando a dar la vida por ellos.
Descubrimos en cada lectura las características de Jesús como amigo y cómo él nos eligió como sus amigos. Trabajamos sobre una diapositiva con la canción Himno a la amistad de Daniel Toro y para finalizar invitamos a que cada uno de los chicos escriba una carta a su verdadero amigo, en base a lo vivido en estos días.
Eje SERVIR: “Obras son amores”. Como objetivo de este eje buscamos que los chicos preparen una actividad concreta que les permita vivir y ayudar a vivir a otros las riquezas descubiertas.
En primer lugar, compartimos con ellos nuestras experiencias vividas como alumnos del colegio, contamos cómo nos formamos como grupo de jóvenes y mostramos con ayuda de algunos videos las distintas actividades que estamos desarrollando actualmente (como las experiencias misioneras vividas en el sur y las obras que algunos miembros llevan a cabo en Un techo para mi país, entre otras).
Luego hablamos de diferentes teorías que hablan sobre las necesidades humanas, como para introducirlos a que piensen alguna actividad concreta que quieran llevar adelante. Luego de una lluvia de ideas, se llegó a elegir una actividad en concreto para que ellos puedan vivir la riqueza de los lazos humanos.
Eje CELEBRAR: Como cierre de este retiro evaluamos todo lo vivido durante la jornada y compartimos una celebración.
Colaboración de Guadalupe Gauna
viernes, 25 de junio de 2010
Colecta de Cáritas
El pasado sábado 19 de junio se realizó la tradicional colecta de Cáritas bajo el lema "Construyamos juntos una patria sin excluídos".
Como todos los años, alumnos de la Secundaria /Polimodal recorrieron las calles de la ciudad solicitando la colaboración de la comunidad.
Previamente se realizó en el Salón Parroquial una ceremonia organizada por los alumnos de 2º año del Polimodal en la que se destacó la importancia del compromiso de los jóvenes en la tarea de construir un mundo más justo.
También participó Juan Brissón, presidente del Centro de Estudiantes de la institución, quien se refirió también a la tarea compartida que estaban por emprender:
"Estemos donde estemos. Tengamos la edad que tengamos. Vivamos como vivamos. Sabemos que podemos cambiar el mundo. Podemos transformar la realidad. La magia interna existe. Modificar el rumbo sólo requiere de una simple cuestión de actitud que abre las puertas a una nueva percepción sobre la vida. La felicidad y la alegría dicen presente si uno se anima a fluir con la existencia, si uno tiene la osadía de abrir su corazón.. Nadie nos puede quitar el derecho de soñar un mundo más humano, sensible y armónico, donde el sentir no sea una utopía y el amor reine para siempre.
No sería novedad que algunos de los que lean estas líneas me crean un iluso. Así es como piensan los muertos. ¿Qué muertos? Los que tienen sus mentes cerradas en la codicia y no dejan que sus corazones florezcan.
Los muertos en vida son fáciles de identificar. Viven aparentando. Aparentan amar, aparentan ser felices, aparentan vivir, aparentan saber, aparentan disfrutar. Sólo aparentan. Palabras como acumular, estatus, poder, dinero y prestigio son una constante en sus vidas.. Ellos son los maestros de la confusión. Son los que nos quieren hacer creer que no es más feliz el que menos necesita, sino el que más tiene.
La clave está en poder sentir, pero para eso hay que dar un paso previo: abrir el corazón. Si lo logramos, si nos permitimos sentir, nuestra percepción del mundo cambiará. Naceremos de nuevo. La vida estallará en mil colores, aromas y sonidos. Conoceremos la dicha de estar vivo.
Es cierto que desde el punto de vista objetivo seguiremos inmersos en la misma realidad. Las paredes de nuestras casas serán las mismas, tendremos los mismos vecinos, continuaremos manejando la misma bicicleta . La diferencia estará dentro de nosotros. Ya no seremos los mismos. Veremos con ojos nuevos. Obtendremos profundidad y sensibilidad. El mundo se vestirá de fiesta. Será una celebración constante, porque aprenderemos a reconocer cuáles son las cosas que verdaderamente importan..
A veces consideramos que al mundo lo hacen los otros, que la realidad es algo que se mira por televisión, porque nuestros trabajos no son significativos y nuestras acciones parecen irrelevantes. Mentiras. Simples creencias. Todos somos los constructores de esta realidad.Gestos, palabras, actos, miradas, hechos, pensamientos… cada paso que damos construye, y muchas veces destruye. Por eso, volvamonos conscientes. Despertemos!. Abramos nuestros corazónes.. Vivamos. NUESTRO MUNDO PUEDE CAMBIAR"
Como todos los años, alumnos de la Secundaria /Polimodal recorrieron las calles de la ciudad solicitando la colaboración de la comunidad.
Previamente se realizó en el Salón Parroquial una ceremonia organizada por los alumnos de 2º año del Polimodal en la que se destacó la importancia del compromiso de los jóvenes en la tarea de construir un mundo más justo.
También participó Juan Brissón, presidente del Centro de Estudiantes de la institución, quien se refirió también a la tarea compartida que estaban por emprender:
"Estemos donde estemos. Tengamos la edad que tengamos. Vivamos como vivamos. Sabemos que podemos cambiar el mundo. Podemos transformar la realidad. La magia interna existe. Modificar el rumbo sólo requiere de una simple cuestión de actitud que abre las puertas a una nueva percepción sobre la vida. La felicidad y la alegría dicen presente si uno se anima a fluir con la existencia, si uno tiene la osadía de abrir su corazón.. Nadie nos puede quitar el derecho de soñar un mundo más humano, sensible y armónico, donde el sentir no sea una utopía y el amor reine para siempre.
No sería novedad que algunos de los que lean estas líneas me crean un iluso. Así es como piensan los muertos. ¿Qué muertos? Los que tienen sus mentes cerradas en la codicia y no dejan que sus corazones florezcan.
Los muertos en vida son fáciles de identificar. Viven aparentando. Aparentan amar, aparentan ser felices, aparentan vivir, aparentan saber, aparentan disfrutar. Sólo aparentan. Palabras como acumular, estatus, poder, dinero y prestigio son una constante en sus vidas.. Ellos son los maestros de la confusión. Son los que nos quieren hacer creer que no es más feliz el que menos necesita, sino el que más tiene.
La clave está en poder sentir, pero para eso hay que dar un paso previo: abrir el corazón. Si lo logramos, si nos permitimos sentir, nuestra percepción del mundo cambiará. Naceremos de nuevo. La vida estallará en mil colores, aromas y sonidos. Conoceremos la dicha de estar vivo.
Es cierto que desde el punto de vista objetivo seguiremos inmersos en la misma realidad. Las paredes de nuestras casas serán las mismas, tendremos los mismos vecinos, continuaremos manejando la misma bicicleta . La diferencia estará dentro de nosotros. Ya no seremos los mismos. Veremos con ojos nuevos. Obtendremos profundidad y sensibilidad. El mundo se vestirá de fiesta. Será una celebración constante, porque aprenderemos a reconocer cuáles son las cosas que verdaderamente importan..
A veces consideramos que al mundo lo hacen los otros, que la realidad es algo que se mira por televisión, porque nuestros trabajos no son significativos y nuestras acciones parecen irrelevantes. Mentiras. Simples creencias. Todos somos los constructores de esta realidad.Gestos, palabras, actos, miradas, hechos, pensamientos… cada paso que damos construye, y muchas veces destruye. Por eso, volvamonos conscientes. Despertemos!. Abramos nuestros corazónes.. Vivamos. NUESTRO MUNDO PUEDE CAMBIAR"
viernes, 11 de junio de 2010
Charlas sobre contaminación acústica
El próximo miércoles 23 de junio, profesionales del Colegio de Fonoaudiólogos de la Provincia de Buenos Aires realizarán charlas sobre contaminación acústica destinadas a los alumnos de 2º ciclo de EP, ES y Polimodal de la Escuela.
Visita canónica del Padre J.Fernández
Los días 23, 24 y 25 de junio, recibiremos al Padre Provincial Javier Fernández cmf. , que realizará la visita canónica a la comunidad de Chascomús.
Día del Corazón de María - 12 de junio
Con motivo de celebrarse el sábado 12 de junio el Día del Corazón de María, compartimos con todos la oración al Corazón Inmaculado de María y los invitamos a ponernos en camino: María pide permiso para entrar en nuestra casa. A partir de hoy, el Corazón de María visitará a las familias de nuestra comunidad educativa. Preparemonos para recibirla con alegría.
Haz que nuestra oración no se quede sólo en palabras.
Haz que tenga resonancia en nuestra vida
y sea motor que nos pone en camino
para alegrar al triste y acompañar al solitario;
para hablar al olvidado y consolar al afligido;
para ayudar al necesitado y sonreir al deprimido.
Haz que no nos quedemos sólo en palabras;
que toda nuestra vida sea reflejo de algo
que nace en los más profundo de un corazón
en dónde sólo habite Dios,
por que al final de la vida se nos juzgará de amor.
Que no nos contentemos con ser uno más.
Que nuestra relación con el padre y con los demás
no sea solamente a través de palabras,
sino por medio del lenguaje inconfundible del corazón. Amén.
jueves, 10 de junio de 2010
Visita al Intech
En el marco dela Semana de la Ciencia, un gurpo de alumnos de 3º año del Polimodal realizarán una visita el Intech el próximo viernes 11de junio.
Pedagogía de la ternura - Prof. Fernanda Plaché
La pedagogía de la ternura es una pedagogía del lenguaje afectivo, cálido, que tiene como propósito romper las barreras de la desconfianza.
Esta pedagogía de la ternura apunta a la reparación, que se plantea frente al quehacer educativo en la construcción y reconstrucción de la autoestima de las personas, buscando forjar identidades individuales y colectivas.
Puede definírsela, también, como la pedagogía del lenguaje universal: no necesita palabras, tan solo gestos, miradas cálidas, risas cómplices, sencillez, espontaneidad. No requiere de grandes y elocuentes discursos: se construye en lo cotidiano; no requiere de capacitación especial: sólo se trata de empatizar con el otro. Esta modalidad pedagógica se aprende; se modela y se construye en el diálogo interpersonal.
Es imposible ser maestro, profesor, si no se apunta a la esperanza y a la formación en valores.
La educación atraviesa momentos difíciles: planes hermosos, escaso presupuesto, alumnos con serias dificultades familiares que se reflejan en el espacio escolar y social. Una educación con calidad se hace con niños nutridos, padres preocupados, maestros capacitados.
No es lo mismo educar que instruir: Educar es formar, es acompañar en el rendimiento de las personas; en cambio instruir es llenar de conocimientos una cabeza.
Ser educador es ser y convertir a los demás en vulnerables al amor, es afirmar y reafirmar los valores que sustentan a las personas.
En la actualidad, el conocimiento se cuadriplica a una velocidad impensada y una computadora instruye mejor que una hora de clase planificada por el docente; por eso es necesario buscar estrategias y metodologías centradas, por ejemplo, en la pedagogía de la ternura.
Es necesario humanizar, ayudar y conquistar el derecho de las personas a ser personas, educar en la vivencia de los hechos. El niño debe vivenciar sus derechos y la educación es un derecho que pertenece legítimamente.
La pedagogía de la ternura es un estilo de ser maestro, en el aula y fuera de ella, porque promueve aprendizajes significativos que sirven para la vida.
El aprendizaje significativo responde a necesidades puntuales y actuales y en este aprendizaje el maestro ayuda a sus alumnos a desarrollar sus estructuras mentales y afectivas con el propósito de enfrentar obstáculos y dificultades sin que éstos se interpongan o impidan las situaciones de enseñanza.
Muchos pedagogos consideran que la pedagogía de la ternura va contra la corriente, porque suele enunciársela como un arte que se hace con sensibilidad, que no hiere, no discrimina, valora la dignidad, la comprensión, el respeto mutuo en un marco de límites claros, precisos y de hechos reparadores de actitudes; es la pedagogía que tiene como razón de ser al alumno, y la exigencia es tanto para el docente como para el alumno.En síntesis, esta mirada pedagógica, instalada hace más de dos décadas, recupera el error como elemento sustancial en su aplicación, sin perder de vista los límites y la afirmación de valores
Esta pedagogía de la ternura apunta a la reparación, que se plantea frente al quehacer educativo en la construcción y reconstrucción de la autoestima de las personas, buscando forjar identidades individuales y colectivas.
Puede definírsela, también, como la pedagogía del lenguaje universal: no necesita palabras, tan solo gestos, miradas cálidas, risas cómplices, sencillez, espontaneidad. No requiere de grandes y elocuentes discursos: se construye en lo cotidiano; no requiere de capacitación especial: sólo se trata de empatizar con el otro. Esta modalidad pedagógica se aprende; se modela y se construye en el diálogo interpersonal.
Es imposible ser maestro, profesor, si no se apunta a la esperanza y a la formación en valores.
La educación atraviesa momentos difíciles: planes hermosos, escaso presupuesto, alumnos con serias dificultades familiares que se reflejan en el espacio escolar y social. Una educación con calidad se hace con niños nutridos, padres preocupados, maestros capacitados.
No es lo mismo educar que instruir: Educar es formar, es acompañar en el rendimiento de las personas; en cambio instruir es llenar de conocimientos una cabeza.
Ser educador es ser y convertir a los demás en vulnerables al amor, es afirmar y reafirmar los valores que sustentan a las personas.
En la actualidad, el conocimiento se cuadriplica a una velocidad impensada y una computadora instruye mejor que una hora de clase planificada por el docente; por eso es necesario buscar estrategias y metodologías centradas, por ejemplo, en la pedagogía de la ternura.
Es necesario humanizar, ayudar y conquistar el derecho de las personas a ser personas, educar en la vivencia de los hechos. El niño debe vivenciar sus derechos y la educación es un derecho que pertenece legítimamente.
La pedagogía de la ternura es un estilo de ser maestro, en el aula y fuera de ella, porque promueve aprendizajes significativos que sirven para la vida.
El aprendizaje significativo responde a necesidades puntuales y actuales y en este aprendizaje el maestro ayuda a sus alumnos a desarrollar sus estructuras mentales y afectivas con el propósito de enfrentar obstáculos y dificultades sin que éstos se interpongan o impidan las situaciones de enseñanza.
Muchos pedagogos consideran que la pedagogía de la ternura va contra la corriente, porque suele enunciársela como un arte que se hace con sensibilidad, que no hiere, no discrimina, valora la dignidad, la comprensión, el respeto mutuo en un marco de límites claros, precisos y de hechos reparadores de actitudes; es la pedagogía que tiene como razón de ser al alumno, y la exigencia es tanto para el docente como para el alumno.En síntesis, esta mirada pedagógica, instalada hace más de dos décadas, recupera el error como elemento sustancial en su aplicación, sin perder de vista los límites y la afirmación de valores
miércoles, 2 de junio de 2010
Premio para 3º año B
En el marco de la conmemoración de la semana del ambiente, la Municipalidad de Chascomús otorgará un reconocimiento a nuestros alumnos de 3º año B del Polimodal por su proyecto solidario denominado "Polimodal Residual", mediante el cual los chicos colaboran en la creación de una conciencia social sobre la necesidad de cuidar las condiciones del ambiente.
Los felicitamos y alentamos a continuar trabajando con el mismo entusiasmo.
Charla del padre Tomás Agüero
Queridas familias:
El próximo viernes 4 de junio nos visitará el padre Tomás Agüero, quien brindará una charla acerca de la Pedagogía de la ternura, en el Salón Parroquial a las 17,30 hs. Es una temática que nos involucra a padres y docentes, y este espacio de encuentro es una buena oportunidad de continuar formándonos para acompañar a nuestros hijos es este tiempo desafiante.
Los esperamos a todos
Equipo de Conducción
El próximo viernes 4 de junio nos visitará el padre Tomás Agüero, quien brindará una charla acerca de la Pedagogía de la ternura, en el Salón Parroquial a las 17,30 hs. Es una temática que nos involucra a padres y docentes, y este espacio de encuentro es una buena oportunidad de continuar formándonos para acompañar a nuestros hijos es este tiempo desafiante.
Los esperamos a todos
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