Cómo mantener la privacidad en la era digital

Consejos para evitar un mal trago

Cómo mantener la privacidad en la era digital

Ariel Torres
LA NACION

Martes 19 de julio de 2011 | Publicado en edición impresa

Había cosas que sólo les pasaban a los famosos. Por ejemplo, que fotos íntimas salieran a la luz pública, con la esperable coreografía de escándalo. Ahora, pueden ocurrirnos a todos. De hecho, sucede a diario: imágenes que se pretendían secretas aparecen en sitios web alojados en naciones tan lejanas de la de origen como sordas a los reclamos. Eso obliga a tomar en serio los riesgos y a adoptar medidas para segurar la privacidad. Tener cautela con los dispositivos portátiles, guardar archivos siempre en la tarjeta de memoria, borrar de forma segura los datos privados antes de mandar un equipo a reparar o venderlo y no subir todo a Internet. Sea uno famoso o no, es mejor prevenir que curar. No se trata sólo de imágenes íntimas, hay que decirlo. Hasta el más casto tiene secretos que guardar. Por ejemplo, la escuela a la que van nuestros hijos y sus horarios no parecen algo que queramos hacer público, lo mismo que los correos electrónicos o la información de cuentas bancarias.

No obstante, estos datos, lejos del culebrón mediático de las celebridades, se filtran a diario . El resultado puede ser, como se ve, todavía más ominoso que la exposición pública, y va desde el robo de identidad hasta el secuestro extorsivo, pasando por el hurto electrónico. Así que la protección de nuestra intimidad poco tiene que ver con tener algo non sancto que ocultar. Es, en rigor, la forma que la autopreservación adopta en el siglo XXI.

Aunque la Argentina tiene una excelente ley de protección de datos personales, la 25.326, sancionada el 4 de octubre de 2000, incluso la mejor legislación requiere que se la respalde con buenas prácticas informáticas por parte de los usuarios.

Tres son los principios en que se basa el amparo de la privacidad en la era de la información:

· No hay original y copia; una copia de la foto que tomamos con el celular será idéntica al original guardado en el teléfono.

· Es imposible controlar los datos que subimos a Internet porque pueden ser replicados millones de veces en cuestión de minutos.

· Los dispositivos digitales no borran los datos que arrojamos a la papelera; sólo indican el espacio que esos datos ocupaban como libre. Así que, aunque hayamos borrado o formateado un disco o una tarjeta de memoria, igual se podrá recuperar esa información.

Estos principios permiten formular un plan de acción sencillo y, de paso, educar a los más pequeños en estas prácticas, ya que son ellos los que muchas veces, involuntariamente, revelan información. Los consejos prácticos y herramientas -que operan sobre datos y por lo tanto deben usarse por cuenta y riesgo del lector-, a continuación:

· Cuidado con los portátiles: las fotos que sacamos con el celular o la cámara deben considerarse públicas. Basta que nos roben el equipo o que lo perdamos para que otras personas accedan a ese material.

· Bloqueo con clave: en el caso del celular, hay que configurar una contraseña de desbloqueo. Es un poco más incómodo, pero constituye una protección adicional. No es una solución mágica, y un experto podrá extraer los datos del equipo. Por eso, conviene investigar las opciones de cifrado y borrado remoto del teléfono que usamos.

· Cómo proteger fotos: pese a las opciones de cifrado y borrado remoto, la medida más razonable sigue siendo no tomar fotos que no queremos perder. Cuando esto no es posible, la primera medida es guardar siempre las fotos en la tarjeta de memoria de la cámara o del celular. ¿Por qué? Porque sobre una tarjeta de memoria podemos ejecutar un programa de borrado seguro como Eraser ( http://eraser.heidi.ie ); hacer lo mismo con la memoria interna del celular o de la cámara está fuera del alcance del usuario común. En cambio, bastará insertar la tarjeta en un lector para PC y correr Eraser para asegurarnos de que esas imágenes, ya copiadas a la computadora, no podrán ser recuperadas de la tarjeta.

· Cifrado en Windows: una buena noticia en este contexto de descontrol digital es que podemos cifrar fácilmente archivos guardados en la PC; también puede hacerse con los smartphones, pero es más complicado. En Windows se cifran archivos con tres clics. Primero hay que hacer clic con el botón secundario en la carpeta en cuestión y elegir Propiedades. Al apretar el botón Opciones avanzadas se verá la casilla Cifrar contenido para proteger datos; el método es transparente y usa la contraseña de nuestra cuenta de Windows. Debe recordarse, eso sí, usar una clave robusta en Windows y exportar los certificados digitales. Un método que no requiere de certificados digitales es el del programa TrueCrypt ( www.truecrypt.org ). Linux y Mac OS X también ofrecen cifrado sencillo.

Con todo, siempre la primera barrera es la más efectiva: por eso, cuidado especial en el manejo de los equipos portátiles y PC, borrar información privada sensible antes de desprenderse de un equipo y cautela al compartir fotos en la Web son la clave.

CLAVES

· Nueva cultura, nuevas prácticas: en un mundo de datos digitales conectado por una red global, deben considerarse nuevas prácticas para proteger la privacidad.

· Cuidado con las fotos en el celular: los celulares pueden almacenar miles de fotos y videos. Todas quedarán expuestas si perdemos el equipo o nos lo roban. Lo mejor es evitar tomar con ellos fotos o videos que queremos mantener privados.

· Uso de la tarjeta de memoria: es conveniente guardar las fotos en la tarjeta de memoria, que se puede borrar con un programa.

· Uso de claves y cifrado de datos: conviene bloquear siempre con clave el teléfono, e investigar las opciones de cifrado y borrado remoto de la información.

· No subir todo a la Web: pensar dos veces antes de subir una foto o video a Internet; dato que subimos, dato que escapa de nuestro control y puede replicarse sin límite.

Nueva Provincia Claretiana: San José del Sur

En solemne ceremonia nació oficialmente La Provincia de San José del Sur

En una solemne y emotiva eucaristía que congregó a más de 60 misioneros claretianos representantes de Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay, a numerosos laicos responsables de las diversas aéras de apostolado y a unos 40 invitados de las comunidades locales, el sábado 16 de julio quedó oficialmente constituida la nueva Provincia Claretiana de San José del Sur, que agrupa desde ese momento en un solo equipo a los misioneros del Cono Sur americano.

La eucaristía fue presidida por el superior general de la Congregación, P. Josep Mª Abella Batlle, con quien concelebraron los miembros del primer gobierno de la nueva provincia: el flamante provincial, P. Mario Gutiérrez Medina, y sus consejeros, Juan José Chaparro Stivanello, Gustavo Larrazábal Volpe, Joaquín Medina Romero y Alonso Sánchez Matamoros.

Entre los detalles que marcaron el sentido y emotividad del encuentro eucarístico resaltó el signo de la misión compartida entre religiosos y laicos claretianos, cuando las lecturas bíblicas de la festividad de María del Carmen, en el 162º aniversario de la fundación de la Congregación, fueron proclamadas, respectivamente, por Herminia Morales, responsable del área de Misión Solidaria y Jupic en el apostolado claretiano chileno, y Anita Ortiz, secretaria ejecutiva de Ediciones y Comunicaciones Claretianas, Eccla.

Dos nacimientos bajo el mismo sello

El P. Abella destacó en su homilía los rasgos fundamentales con que el 16 de julio de 1849 nació la Congregación en Vich, cerca de Barcelona. Esta fue –dijo el P. Abella- una pequeña agrupación de seis sacerdotes con profundas inquietudes misioneras, que se reunieron aquel día en una estrecha habitación del seminario diocesano de Vich para constituir la que el Fundador, san Antonio Mª Claret, no dudó en calificar como “una gran obra”. Ante las dudas de sus compañeros sobre cómo podría ser ello posible con sus pobres capacidades y recursos, Claret esgrimió como gran argumento la confianza en los planes del Señor, en el Corazón de su Madre y en el sentido de eclesialidad con que los misioneros debían realizar sus obras.

Sobre estas mismas premisas surge en la región más austral de América la nueva provincia de San José del Sur –señaló el P. Abella-. La gran tarea que ella tiene por delante deben emprenderla sus integrantes con igual confianza, y con amor profundo a esa iglesia “que a veces criticamos como los hijos a sus padres, sin perder de vista que son los padres”.

Signos que harán recuerdo

Otros momentos relevantes en la eucaristía fueron: la lectura de los decretos de constitución oficial de la nueva provincia y su gobierno; el juramento de fidelidad del primer provincial, P. Mario Gutiérrez; la entrega de los decretos de nombramiento al nuevo consejo provincial; la renovación de los votos religiosos por parte de todos los claretianos presentes; la entrega de estolas a los presbíteros; la presentación de las ofrendas en manos de los superiores mayores que cesaban en sus cargos, y de quienes celebraban su cumpleaños o aniversarios de su profesión religiosa. Gran emotividad tuvo el testimonio entregado al respecto por el P. Angel Pérez Serrate, misionero en Lambaré, Paraguay, quien cumplía 50 años de profesión religiosa.

Entre las ofrendas presentadas al altar destacaron un hermoso cuadro de la imagen histórica de María que presidió la fundación de la Congregación, y otro de san José.

Animado encuentro familiar

Tras la eucaristía, los asistentes fueron invitados a compartir un ágape familiar en el comedor del centro de formación talagantino. En él los invitados fueron recibidos por el conjunto folklórico del Instituto Nacional -el más antiguo y prestigiado plantel educativo estatal de Chile-, el que se lució con una muestra selecta de danzas tradicionales, bajo la dirección de Manuel Puerto, activo miembro de la familia claretiana y agente pastoral en la parroquia madre de Santiago.

La grata y alegre convivencia, que permitió el reencuentro de muchos de los asistentes, algunos de los cuales no se habían visto por largas décadas, puso el broche de oro a una jornada que será recordada como una de las grandes fechas en la historia de los claretianos en América.

Mesas de Exámenes de agosto

Las mesas de exámen del turno de Agosto son las siguientes:

Mesas agostos Polimodal


Mesas Escuela Secundaria

Régimen Académico Escuela Secundaria

Les acercamos el texto del Régimen Académico que se aplicará en los establecimientos educativos de educación secundaria, educación secundaria técnica, educación secundaria agraria y educación secundaria de arte en el presente Ciclo Lectivo. El mismo fue aprobado por Resolución Nº 587/11.

También adjuntados la Resolución Nº 1480 que modifica el mencionado Régimen Académico en algunos de sus puntos.

Régimen Académico

Modificación Régimen Académico

El itinerario catequístico centrado en el Reino

Maricela1

View more presentations from educla

Retiro de delegados de pastoral

El pasado fin de semana, el Grupo Misionero Claretiano COMODIDA compartió un retiro con los delegados de Pastoral.Fue una experiencia de fraternidad y crecimiento personal y grupal.
"La respuesta está en el corazón"

Felicitaciones a Salomé Landívar Ramallo

Con alegría felicitamos a nuestra ex alumna Salomé Landivar Ramallo (Promoción 2009) por haber obtenido la mejor calificación final en el Curso de Formación de Recursos Humanos para el Estudio de las Ciencias Médicas 2010.

Hacemos extensivo nuestro reconocimiento a su familia y confiamos en que Salomé continuará demostrando su esfuerzo y capacidad, como lo hizo siempre.

Visita de los alumnos de 3º año de Polimodal al Intech

En el marco de la semana de las Ciencias,los alumnos de 3er. año de Polimodal visitarán el próximo lunes 13 al Instituto Tecnológico de Chascomús, oportunidad en la que tendrán la posibilidad de recorrer sus instalaciones y conocer los proyectos de investigación que desarrollan los investigadores.

Visita del Padre Provincial Javier Fernández, cmf.

Esta semana nos visitó el P.Javier Fernández cmf, Superior provincial de los Misioneros Claretianos de la Provincia Argentina Uruguay. En la oportunidad, compartimos la charla DESAFIOS Y FELICIDAD DE SER FAMILIA, en la que el P.Javier presentó su libro referido al tema.
Convencidos de que el espíritu de familia anima a la comunidad educativa y hace posible un proyecto pedagógico con el cual todos nos identificamos, compartimos un espacio de diálogo y reflexión.

Solidaridad - Carta de Mariana Ramos, alumna de 5º año

La siguiente carta, publicada por el Diario La Nación, el 5 de junio, fue redactada por nuestra alumna de 5º año, Mariana Ramos
Solidaridad
Se­ñor Di­rec­tor:
"La solidaridad es un valor humano por excelencia y que es más que nada un acto social, una acción que le permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social. Una palabra que en nuestro país era muy común utilizarla.
"Ultimamente ha dejado de notarse quizá porque la misma sociedad o pueblo ha dejado de ser confiable y nosotros hemos cambiado por temor a una sociedad con inseguridad.
"Todavía tengo una pequeña esperanza de que si todos podemos mejorar día tras día nuestro país, todos podremos abrirnos como personas y lograr que la solidaridad sea la palabra que represente a nuestro pueblo y sea un hecho cotidiano. Lo dejo en cada uno de ustedes."
Mariana Natividad Ramos
DNI 38.549.671
Chascomús

Consejo de convivencia

A lo largo de la semana pasada, los docentes participaron de la elección para el CONSEJO DE CONVIVENCIA, quedando conformado de la siguiente manera:


TITULARES SUPLENTES

ES.


1º Prof. Raquel Morales Prof. M. Menchacabaso

2º Prof. Cristian Quiroga Prof. Silvina Mir

3º Prof. Gustavo Meeks Prof. Marta Pipo

4º Prof. Miguel Alfonsín Prof. Graciana Górriz

5º Prof. María E. Sanchez Prof. Alejandra Gil


POLIMODAL

3º Prof. Luciana Valero Prof. Fernanda Plache

Día del niño por nacer - 25 de marzo

Con motivo de celebrarse el próximo 25 de marzo el "Día del Niño por nacer", compartimos con todos ustedes el mensaje de la CEA y la "Oración por la vida"
25 de marzo
Fiesta de la Anunciación
Día del niño por nacer

Celebrar la vida desde el comienzo
Desde hace algunos años, ha quedado establecido en el calendario de nuestro país, el 25 de marzo, como el día del niño por-nacer. Pero desde hace muchos siglos, los cristianos celebramos en esa fecha, la fiesta de la Anunciación, recordando el momento en el que el ángel le pregunta a María si acepta ser la Madre del Señor (Lc 1,26-38). Con el “sí” de María comienza la existencia histórica de Jesucristo, quien empieza así a vivir en el vientre de esta joven mujer de Nazareth.
Desde entonces podemos decir que Dios ha tomado partido por el hombre, por su vida, asumiendo él mismo todas las vicisitudes de la existencia humana. Dios ama la vida de tal modo, que se hizo uno de los nuestros, creciendo en el vientre de una mujer, naciendo de ella, viviendo y muriendo como todos nosotros.
Desde su nacimiento la Iglesia de Cristo entiende su misión en el mundo como una celebración, un anuncio y un servicio a la Vida. A lo largo de sus dos mil años de existencia promovió una `cultura de la vida´. Lo hizo a través de las obras de ayuda a los más necesitados, la educación de niños y jóvenes, el acompañamiento a los novios y a los matrimonios, la atención brindada a los ancianos, el interés por cuidar a los enfermos y de asistir a quienes están muriendo y muchas otras iniciativas orientadas a cuidar y promover la vida.
En continuidad con las enseñanzas de Jesús, sostenemos el valor de toda vida humana, pero nos sentimos especialmente llamados a cuidar y promover la vida frágil, expuesta o en riesgo. Por eso nos preocupa especialmente una de las etapas de mayor fragilidad, la del comienzo de la vida, frente a una mentalidad que disminuye la gravedad moral y jurídica del aborto. La celebración del día del niño por nacer debe invitarnos a la reflexión y al compromiso. A la reflexión sobre el valor de la vida y a un compromiso concreto con esta primera etapa vital tan importante. Cuidar a los niños y niñas por nacer implica en primer lugar cuidar a sus madres, promoviendo embarazos saludables, velando por la alimentación y la atención sanitaria tanto de la madre como de su hijo o hija.
Finalmente y siempre tenemos la tarea de hacer de este mundo un lugar pacífico y justo, en el que todos los niños puedan disfrutar de una vida plena. Lo dice claramente el Santo Padre Benedicto XVI: “Lamentablemente, incluso después del nacimiento, la vida de los niños sigue estando expuesta al abandono, al hambre, a la miseria, a la enfermedad, a los abusos, a la violencia, a la explotación. Las múltiples violaciones de sus derechos, que se cometen en el mundo, hieren dolorosamente la conciencia de todo hombre de buena voluntad. Frente al triste panorama de las injusticias cometidas contra la vida del hombre, antes y después del nacimiento, hago mío el apremiante llamamiento del Papa Juan Pablo II a la responsabilidad de todos y de cada uno: «¡Respeta, defiende, ama y sirve a la vida, a toda vida humana! Sólo siguiendo este camino encontrarás justicia, desarrollo, libertad verdadera, paz y felicidad» (Evangelium vitae, 5).”
En el marco del Año por la vida, celebremos este año el 25 de marzo pidiendo al Espíritu Santo, Dador de Vida, la fuerza necesaria para transformar la realidad y que cada niño y niña, encuentren al nacer, cuna, alimento y sobre todo unos brazos sanos y amorosos de padres y madres que los guíen y acompañen en su crecimiento. María, madre de Jesús y madre de todos nos acompañe en el camino. Que así sea.
Conferencia Episcopal Argentina

ORACIÓN FINAL: Aurora del mundo nuevo
Oh María,
aurora del mundo nuevo,
Madre de los vivientes,
a Ti confiamos la causa de la vida:
mira, Madre, el número inmenso
de niños a quienes se impide nacer,
de pobres a quienes se hace difícil vivir,
de hombres y mujeres víctimas
de violencia inhumana,
de ancianos y enfermos muertos
a causa de la indiferencia
o de una presunta piedad.
Haz que quienes creen en tu Hijo
sepan anunciar con firmeza y amor
a los hombres de nuestro tiempo
el Evangelio de la vida.
Alcánzales la gracia de acogerlo
como don siempre nuevo,
la alegría de celebrarlo con gratitud
durante toda su existencia
y la valentía de testimoniarlo
con solícita constancia, para construir,
junto con todos los hombres de buena voluntad,
la civilización de la verdad y del amor,
para alabanza y gloria de Dios Creador
y amante de la vida.

Pautas para el uso del salón de Computación

El colegio ofrece a sus alumnos una sala de informática para que sea una herramienta que colabore en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esperamos que los elementos sean utilizados con sumo cuidado y responsabilidad. El profesor a cargo de cada clase será el encargado de la sala y es el responsable principal de la conservación del equipamiento y quien determina la permanencia de los alumnos dentro del aula.
Para el correcto uso y aprovechamiento de la Sala, cada alumno
1. Traerá el material de trabajo solicitado.
2. Tendrá asignada una computadora que compartirá con su compañero y será responsable de la misma mientras dure la hora de clase. No podrá cambiar de ubicación sin previa autorización del docente a cargo. Se responsabilizará tanto del hardware como del software preinstalado en la computadora que utiliza y de los recursos compartidos.
3. No deberán desconectar o intercambiar computadoras, teclados, mouses o periféricos entre los distintos equipos de computación sin previa autorización.
4. Respetará la prohibición de instalar software que no corresponda a los contenidos de la materia.
5. El sonido será utilizado cuando los contenidos tratados lo requieran.
6. Sólo hará uso de Internet cuando esté autorizado y siempre con fines educativos, culturales o de sana información.
7. No podrá ingresar con comida o con bebidas.
8. Los alumnos pueden concurrir al gabinete de computación en cualquier momento que necesiten hacer uso del equipamiento (recreos, horas libres, fuera del horario escolar), siempre que el profesor a cargo en ese momento los autorice. Es condición ineludible para permanecer en el salón mantener un buen comportamiento y hacer un uso racional de los recursos.
9. Utilizará Internet como un recurso para la búsqueda de información pero no se permitirá copiar trabajos de algún sitio o de otro compañero a través del entorno de red.
10. Colaborará en mantener la limpieza y el orden de la sala.
11. No se permitirá el ingreso con celulares, mp3, mp4, cámaras, etc., excepto que se haya pautado su uso para la tarea que se realizará ese día.
Estas pautas para el uso de la sala están en concordancia con el Acuerdo de Convivencia que aceptaron los alumnos para permanecer en la Institución.
Profesoras: Susana Espósito y Laura González

Concurso fotográfico "ICM en imágenes"

ART-ES ICM


CONCURSO
FOTOGRÁFICO
2011
Redescubriendo el ámbito del colegio

“ICM en imágenes”

• Temática : la vida cotidiana en el ICM
• Reglamento
De la organización/ temática- Fundamentación
Se organiza el presente concurso fotográfico con el objetivo de acercar a los alumnos a lo cotidiano desde una mirada artística y de revalorizar el patrimonio construido, redescubrir nuestro ámbito y vida cotidiana en el ICM como comunidad claretiana.
En esta oportunidad se proponen destacar el entorno, las instalaciones, lo cotidiano del ICM y nuestro espíritu claretiano, estimulando y valorando la expresión artística y afición fotográfica, coordinando la interacción del campo cultural y artístico con el espacio del colegio promoviendo el desarrollo del arte fotográfico.

• Condiciones de participación y categorías
Art. 2- Podrán participar, sin limitación alguna, todos los alumnos del nivel secundario que así lo deseen.
Art. 3- La temática del concurso es poner al colegio en imágenes: “ICM en imágenes”
Art. 4- Los autores de las fotografías concursarán en dos categorías:
Categoría A: 1ero, 2do y 3er año de la S.B.
Categoría B: 4to y 5to año S.S. y 3er año Polimodal
Art. 5- Cada autor podrá presentar hasta dos (2) obras.
El tamaño de las mismas será de un mínimo de 18x24 cm. y un máximo de 20x30 cm., montadas en paspartout de 30 x 40 cm. en color blanco..
No se admitirán las obras que no respeten estos parámetros. Es obligatorio que las obras lleven en el reverso los datos necesarios con seudónimo
Art. 6- Las obras deben ser inéditas, se entenderá por inéditas, aquellas obras que no hayan sido, anteriormente a la fecha del juzgamiento, expuestas al público, ni publicadas en catálogos, revistas o cualquier otro medio gráfico, ni haberse mostrado por ningún medio audiovisual o interactivo (TV, video, Internet, etc.)



Art. 7- El plazo de presentación de los trabajos será hasta el viernes 29 de abril inclusive.
La recepción de obras será en el colegio y a las profesoras María Fernanda Plache y Analía Gutiérrez en mano.
NOTA IMPORTANTE: los alumnos que deseen participar en el concurso deberán anotarse con las profesoras encargadas del mismo y completar una planilla en la que constarán sus datos y categoría; de esta manera se harán acreedores de una credencial que los habilitará a portar la cámara fotográfica dentro del colegio. La inscripción estará abierta desde el 22 de marzo y cerrará el 15 de abril sin excepciones.
Art. 8-.El presente concurso incluirá fotografías en monocromo y/o color, siempre presentadas en papel fotográfico.(Excluyente)
• De la presentación de las obras:
Art. 9- Las obras deberán ser presentadas en un sobre en el que se indicará la letra de la categoría a la que corresponda. (A ó B)
En el interior se colocarán la o las fotografías del autor, sin inscripción alguna en su frente, al dorso de cada paspartout deberá constar:



Concurso fotográfico “ICM en imágenes” Año 2010
Título de la obra:
Seudónimo del autor:
Categoría:
Lugar de la foto:
Teléfono fijo: Celular:

Deberá adjuntarse la planilla de participación (que se encuentra al final de estas bases) en que se detallará: seudónimo .En el interior del sobre de las fotografías un sobre cerrado detallando el seudónimo a la vista y en el interior del mismo, debe constar el nombre y apellido del autor, DNI., dirección, teléfono/s, dirección de correo electrónico, categoría, cantidad de obras y títulos de las mismas.
Art.10- - Los organizadores tendrán el mayor cuidado en el tratamiento, traslado y custodia de las obras, pero no serán responsables por pérdidas o deterioros que las mismas pudieran sufrir por cualquier causa.
Art.11- Las obras premiadas serán expuestas en la galería de arte del ICM
Art.12- Se reservan el derecho de la publicación, total o parcial, de las obras presentadas que no se ajusten a la temática planteada y/o cuyas imágenes sean inadecuadas o no estéticas. El autor conserva siempre los derechos de propiedad intelectual conforme a la ley 11.723.
Art.13- Posteriormente a la exposición, que se realizará del 2 al 20 de mayo, período en que se realizará la votación y reunión del jurado, las obras podrán ser retiradas por los autores en la preceptoría del colegio, en un plazo no mayor a los 30 días posteriores a la entrega de premios.


• Juzgamiento y entrega de premios
Art.14- Las obras serán juzgadas por un Cuerpo de Jurado Calificado integrado por docentes, preceptores y directivos del colegio en su nivel secundario.
Art.15- El Jurado tendrá el pleno derecho de declarar “fuera de reglamento” a aquellas obras que no se ajusten a los lineamientos establecidos.
Art.16- Los fallos del Jurado serán inapelables y constarán en un acta que será firmada por todos sus integrantes.
Art.17- El Jurado elegirá entre las obras presentadas en las dos categorías:

1º Premio: Distinción, diploma, y premio especial.
2º premio: Distinción, diploma, y premio especial.
3º premio: Distinción, diploma y premio especial.
Mención / es Especial/ es: Diploma –
Además podrá otorgar Menciones de Jurado, a criterio de éste con el correspondiente Diploma, y habrá obras Aceptadas para la exhibición fuera de competencia si el jurado lo determinare.
Art. 18- La entrega de premios se realizará en el colegio el día viernes 20 de mayo.
Art. 19- La organización queda facultada para resolver cualquier contingencia no prevista en las bases.
Art. 20- La participación implica el conocimiento y la aceptación del presente reglamento.

• Consultas e informes:
Las consultas se podrán hacer en forma personal en el colegio a las profesoras María Fernanda Plache y Analía Gutiérrez o por mail a:
fertutoria@hotmail.com
Analiagutierrez_tutoria@hotmail.com





Para adjuntar al sobre:

I V Concurso Fotográfico “Arquitectura y patrimonio”
Chascomús
Año 2010

Título de la / s obra/ s:

Seudónimo del autor:
Categoría: Cantidad de obras:

Lugar de la foto:


Fecha de entrega:


Firma del participante Recepción de la obra


Tel/Cel





Recibo para el participante
I V Concurso Fotográfico “Arquitectura y patrimonio”
Chascomús
Año 2010

Título de la / s obra/ s:

Seudónimo del autor:
Categoría: Cantidad de obras:

Lugar de la foto:


Fecha de entrega:

Firma del participante Recepción de la obra

Comunicación Conjunta 2010

Adjuntamos a continuación la Comunicación conjunta 5/10 de la Dirección Provincial de Educación Secundaria y Dirección Provincial de Gestión Privada referida a la Comisión Evaluadora Adicional:
“Se comunica que, a partir del ciclo lectivo 2011:
1- Los estudiantes que adeuden la cantidad de tres materias al momento del inicio del ciclo escolar, después de las Comisiones Evaluadoras correspondientes al segundo período, podrán solicitar una Comisión Evaluadora Adicional en una sola y única de ellas, la que se conformará dentro de los próximos veinte días, una vez finalizado el período de febrero/marzo.
2- El estudiante deberá reunir las siguientes condiciones:
• Haberse presentado ante las Comisiones Evaluadoras de las 3 (tres) materias adeudadas en los turnos de evaluación de diciembre o febrero – marzo.
• Finalizado el período de febrero – marzo, presentar una solicitud de conformación de Comisión Evaluadora Adicional de una de las tres materias pendientes de acreditación ante la Dirección del establecimiento firmada por el adulto responsable y el propio estudiante, que será archivada en el legajo del estudiante.
3. Los estudiantes que estén en condiciones de acceder a la Comisión evaluadora adicional deberán concurrir a clase, matriculados en el año no promovido. En caso de aprobar la materia, el estudiante promoverá al año inmediato superior en el curso / turno en el que le hubiese correspondido ser matriculado en caso de haber promovido al finalizar los períodos ordinarios de las Comisiones Evaluadoras. El Equipo Directivo junto a los respectivos profesores elaborará un plan especial de enseñanza que corresponda a las clases en las que el estudiante permaneció en el curso inmediato inferior.”